Taaldenkgesprekken: de oorsprong

Taaldenkgesprekken zijn ontwikkeld door dr. Resi Damhuis. Een belangrijke vraag in haar werk: hoe kunnen leerkrachten in hun interactie met kinderen de taal- en denkontwikkeling optimaal stimuleren? Resi ontwikkelde en onderzocht aanpakken voor het verbeteren van interactie. Taaldenkgesprekken bleken hiervoor een krachtige vorm. Deze gesprekken bieden alle leerlingen de gelegenheid om hun taal- en denkvaardigheid te ontwikkelen en kennis op te bouwen.

Gedurende haar loopbaan werkte Resi samen met collega’s uit het werkveld. Met hen ontwikkelde taaldenkgesprekken door voor diverse groepen leerlingen: voor jonge kinderen, voor nieuwkomers en andere NT2-leerlingen, voor leerlingen in gespecialiseerd onderwijs en voor leerlingen in het reguliere basis- en voortgezet onderwijs.

Stichting Taaldenkgesprekken

Toen Resi met pensioen ging, heeft ze collega’s met wie ze samenwerkte bij elkaar gebracht om haar werk voort te zetten. Zo ontstond in 2023 de stichting Taaldenkgesprekken. De stichting heeft als doel om onderwijsprofessionals te ondersteunen bij het voeren van goede taaldenkgesprekken.

De stichting biedt advies en scholing aan onderwijsprofessionals die werken met leerlingen van de peuterleeftijd tot en met het voortgezet onderwijs. Daarnaast ontwikkelen we praktijkvoorbeelden, schrijven we artikelen en doen we onderzoek.